星期五发了张tangent卷。当然这仅仅是我的感觉而已，3班不会有多少人真的把那张卷子当作题题都用tangent来算的。星期五下午A过来，我随手给了一道题给A做。一看到A用tangent换元，我就知道这道题做出来了，只恨自己什么时候失去了这种敏感。
当然，对于tangent的换元，我迟早也会想出来。不过悲观估计，可能要想多半个小时。就像y.y.（现任同桌）看到第一题毫不犹豫就用sine换元，而我只懂得用柯西不等式加平均不等式。结果当然是y.y.的证明通俗易懂。
如果把那道A用tangent换元的题的那种tangent换元方法也算作是我的的话（也许3班大部分人都以为是我发明的……不过这种换元法数学书通街都是，何必呢），那么我提供的两种方法可能很多人都觉得深奥。
这仅仅出现在创新班。在奥班的话，两种方法应该说都毫无新意。
A的tangent换元授予老邬，顶爷说有没有不用tangent换元的方法，于是又给了个直接通分硬算的方法给他。然后里面一堆循环和记号。这当然也不是我的发明创造--我一开始甚至担心我是否应该用，这的确很有教坏3班同学的嫌疑，毕竟不是任何人都能接受这种记号的。
结果是，星期六在3班课室上的罗华的数学选修课人满为患。我在大陆的另一头听钟玉新讲课。3班的听钟玉新讲课的人不多，不过至少我觉得上的课对我来说还有用。
钟玉新提早五分钟下课，而罗华被迫推迟五分钟下课。于是一干人等在3班的课室外等了10分钟。我在课室外看到老邬上去讲A的tangent换元法。印象中老邬自己也有不用tangent换元的方法，后来想想应该是顶爷写了我的那个一大堆循环和的方法后老邬不想和我争生意，又或者觉得tangent换元法更加有意义。
我知道待会进去的时候会有若干人等以崇拜偶像的目光看着我。于是不慌不忙地研究钟玉新留下的二氧化硫扔进氯化铁发生什么反应。
写完反应式不久，罗华宣布下课。进去的时候我发现黑板上的循环和记号，知道顶爷也上去了，开始寒。然后前一段的我的猜想应验。
我大为尴尬，因为我不可能一一颔首致意，但径自走到自己的位置上又显得我自己很清高很骄傲--最后只能随其自然走到自己的座位。
地理基础班和黄云坐。据说最高成绩全级第2。笔记数量每年可以塞满一套二十四史柜桶。本来挺想和y.y.坐的，那时y.y.拉着另一个她的好朋友，所以懒得。地理基础班一样PMPS，让我很有一种压迫感。当然，两个星期在3班，已经习惯了周围都是清一色女生的感觉。也正因为如此，今天的task有一个没有完成。
其实写了这么多事，仅仅是说，近来要想的东西很多，可供的选择很多，然而任何一个选择都是不能回头的选择。现在的学习效率固然比在一班时高，但未如我的理想。另一方面，如3班的同学的羡慕，与sp在一起时那种决意跟随，phoeniks流风，最初接触数学时的那种融洽和快意……也许3班的朋友们永远不可能理解我对数学的又爱又恨，因为单纯的数学不会让人恨她。可是，数学却以我的爱恨交织的标准形象走进我的生活，所以我倾向于遗忘。
我最终决定带奥数书回校。对我来说，奥数书是作为催化剂而不是反应物，毕竟作为反应物的时代已过，我没忘记坐在试管旁那种望眼欲穿的痛苦。

……唉，乡愁……我是说那首诗……对没错就是老袁被砍头的那首……

数学是我（们）的信仰，我们的骄傲，我们的救赎之地，我们感情的释放口。